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沈阳大学、沈阳师范大学、大连交通大学、沈阳工程学院，这些学校的机械工程，自动化，土木工程，会计学，金融学哪个好？

发布时间：2023-10-17

沈阳大学、沈阳师范大学、大连交通大学、沈阳工程学院，这些学校的机械工程，自动化，土木工程，会计学，金融学哪个好？

这几个都不咋地，相对还是沈师吧！起码能拐个女朋友

: 紫扣子重返江湖

孩子被无锡职业学院录取，该不该去？

孩子考上无锡职业技术学院，应不应该去关键是看孩子本身的学习成绩和孩子自的意愿。1.无锡职业技术学院是一所什么样的学校呢？无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，位于江苏省无锡市，属于国家示范性高等职业院校，江苏省与教育部共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目院校；入选国家“十三五”产教融合发展工程、江苏省卓越高职院校建设单位、“双高计划”第一类高水平学校建设单位（A档）。学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校，2012年学校与江苏大学联合举办高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。12月18日，教育部、财政部发文公布“中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位名单”，无锡职业技术学院成功入选中国特色高水平学校建设单位前十名（A档），进入国家“双高计划”第一方针。看这些介绍，这所职业技术学院无疑是一所比较好的职业技术学院了。2.是复读还是进入职业技术学院学习？孩子应该如何选择，要看两个因素，一个是孩子本身的学习成绩怎样，另一个是孩子愿意复读吗？如果孩子平常成绩比较好，只是因为高考发挥不理想，如果孩子自己愿意复读，可以考虑复读，考一所比较好的本科院校。如果孩子平常成绩比较好，但是孩子自己不愿复读，家长最好也不要让孩子复读，毕竟强扭的瓜不甜，你强迫孩子复读的孩子自己不愿意，那么他的心思也不会在学习上，复读也不会有什么效果。如果孩子平常成绩一般，那就还是毫不犹豫地去读这所职业技术学院。孩子未来发展怎样，与学校有一定关系，但并非是决定因素。不管孩子读什么学校，都得努力学习，学好一门技术，是不愁找不到工作的。如果条件允许，还可以读本科。因为这所学校取得了与江苏大学联办本科职业技术教育的资格，所以题主可以鼓励孩子进行本科学习。结束语:是金子在哪里都会闪光，只要好好努力，一定可以学好专业知识，将来有一番作为的。

: YY刘1999

孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗？

国观超好!放心吧。

: u_99767347

职业学院哪个好？

第一看你喜欢干什么，第二再是看哪一个专业就业好。个人认为汽修是个不错的专业。从现在到将来，生活的方面都需要汽车，就业率也高。而且汽车也是热门专业，还有新能源的推出。都是很需要技术人员，就业前景是非常好的。有兴趣可以来我学校看看。

: 郭大饼饼饼

广西好的二本高校有哪些？

Hello~ 很高兴回答你的问题～目前广西拥有一所211大学就是广西大学二本大学大概如下广西医科大学广西师范大学桂林电子科技大学广西民族大学桂林理工大学广西中医院大学广西科技大学南宁师范大学北部湾大学能叫大学上号的也就这么几个大学其他的都是接下来的各个市的学院，还有广西财经学院，广西艺术学院等等，都是二本院校。如果按照排名的话。医科大师大桂电民大桂工科技大中医院南师大财院等等北部湾大学刚刚更名成功不久，实力应该还是和以前差不多。相当于各市下面的学院以上内容纯属个人观点,希望能帮到大家~

: So爱本是泡沫

有哪些非省会城市的高等教育实力比较强的？

根据教育部官方网站最新发布的2019年全国高等学校名单，截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所，其中：普通高等学校2688所（含独立学院257所），高等学校268所。梳理发现，除了京津沪渝四个中央直辖市和广州等20多个省会城市（自治区首府），以及深圳、宁波、青岛、大连、厦门5个计划单列市以外，苏州、泉州、保定、廊坊、咸阳、湘潭、烟台、徐州、温州、唐山、新乡等普通地级市也拥有较多高校特别是本科高校，拥有较强的高教实力。此外，拥有较多普通高校的地级市还有秦皇岛、洛阳、吉林、开封、无锡、扬州、泰州、镇江等。苏州市（23所）本科（7所）：苏州大学、苏州科技大学、苏州大学文正学院、苏州大学应用职业技术学院、苏州科技大学天平学院、西交利物浦大学、昆山杜克大学专科（16所）：苏州幼儿师范高等专科学校、苏州工艺美术职业技术学院、苏州职业大学、沙洲职业工学院、硅湖职业技术学院、苏州经贸职业技术学院、苏州工业职业技术学院、苏州托普信息职业技术学院、苏州卫生职业技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、苏州健雄职业技术学院、苏州百年职业技术学院、昆山登云科技职业技术学院、苏州高博软件职业技术学院、苏州工业园区服务外包职业技术学院泉州市（18所）本科（6所）：华侨大学、泉州师范学院、仰恩大学、闽南理工学院、福建师范学院闽南科技学院、泉州信息工程学院专科（12所）：黎明职业大学、福建电力职业技术学院、泉州医学高等专科学校、泉州纺织服装职业学院、泉州光华职业学院、泉州理工职业学院、泉州经贸职业技术学院、泉州工艺美术职业学院、泉州海洋职业学院、泉州轻工职业学院、泉州幼儿师范高等专科学校、泉州工程职业技术学院保定市（16所）本科（10所）：河北大学、河北农业大学、保定学院、河北金融学院、中央司法警官学院、河北科技学院、河北大学工商学院、华北电力大学科技学院、河北农业大学现代科技学院、中国地质大学长城学院专科（6所）：河北软件职业技术学院、保定职业技术学院、保定电力职业技术学院、冀中职业学院、保定幼儿师范高等专科学校、河北工艺美术职业学院湘潭（15所）本科（7所）: 湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院、湘潭大学兴湘学院、湖南大学湘江学院、湖南科技大学潇湘学院、湖南工程学院应用技术学院专科（8所）: 湘潭教育学院、湖南城建职业技术学院、湘潭职业技术学院、湖南理工职业技术学院、湖南电气职业技术学院、湖南软件职业学院、湖南科技工业职业技术学院、湖南吉利汽车职业技术学院廊坊市（13所）本科（9所）：廊坊师范学院、华北科技学院、中国人民警察大学（原中国人民武装警察部队学院）、北华航天工业学院、防灾科技学院、河北工业大学城市学院、燕京理工学院、北京中医药大学东方学院、河北东方学院专科（4所）：河北石油职业技术学院、廊坊职业技术学院、廊坊燕京职业技术学院、廊坊卫生职业学院咸阳市（13所）本科（7所）：西北农林科技大学（杨凌）、陕西中医药大学、西藏民族大学、咸阳师范学院、陕西国际商贸学院、陕西服装工程学院、陕西科技大学镐京学院专科（6所）：陕西工业职业技术学院、杨凌职业技术学院、陕西能源职业技术学院、陕西财经职业技术学院、陕西邮电职业技术学院、咸阳职业技术学院烟台市（13所）本科（6所）：鲁东大学、烟台大学、烟台南山学院、烟台大学文经学院、青岛农业大学海都学院、山东工商学院专科（7所）：烟台职业学院、烟台工程职业技术学院、山东中医药高等专科学校、山东商务职业学院、烟台汽车工程职业学院、山东文化产业职业学院、烟台黄金职业学院徐州市（11所）本科（6所）：中国矿业大学、徐州医科大学、江苏师范大学、徐州工程学院、中国矿业大学徐海学院、江苏师范大学科文学院专科（5所）：江苏建筑职业技术学院、徐州工业职业技术学院、徐州幼儿师范高等专科学校、徐州生物工程职业技术学院、江苏安全职业技术学院温州市（11所）本科（6所）：温州医科大学、温州大学、温州医科大学仁济学院、温州大学瓯江学院、温州商学院、温州肯恩大学专科（5所）：温州职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、浙江东方职业技术学院、温州科技职业学院、浙江安防职业技术学院唐山市（11所）本科（5所）: 华北理工大学、唐山师范学院、唐山学院、华北理工大学轻工学院（民办）、华北理工大学冀唐学院（民办）专科（6所）: 河北能源职业技术学院、唐山职业技术学院、唐山工业职业技术学院、唐山科技职业技术学院、唐山幼儿师范高等专科学校、曹妃甸职业技术学院新乡市（9所）本科（7所）：河南科技学院、河南师范大学、新乡医学院、新乡学院、河南工学院、新乡医学院三全学院、河南科技学院新科学院专科（2所）：新乡职业技术学院、长恒烹饪职业技术学院

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中专生的前景在哪？

提起中专生，在人们的眼中肯定是一群不好好学习，考不上高中的人。在父母眼中，他们不争气，只配在社会中随波逐流。在别人眼中，他们不成器，只配从事不需要太多知识的体力劳动。现今社会，博士生、研究生才叫人才，大学生只是高校培养的普通劳动者，找工作只能靠市场。中专生很少有人提起，多数从事体力劳动。但是他们也是社会的一分子，他们干的事也需要人干。老话说得好，脑力劳动和体力劳动只是社会分工不同。等到他们年龄大了，干不了体力劳动时怎么办？因此，中专生提早考虑出路是对的。考不上大学，不一定其它方面的知识技能就差。有话说得好，上帝给我们关上一扇门，一定会为我们打开一扇窗。我建议大专以下，包括中专技校职业学院的毕业生要认清形势，准确定位，提早准备，按照能工巧匠的方向，谋划好今后的出路。我们的社会需要有创新思路，研究精神的企业家和科学家，同样各行各业都需要勤于动手，精钻细研的操作能手。比如高技能的操作工。我们国家倡导智能制造，也需要弘扬工匠精神。成为各行各业的能工巧匠以后，就会干别人干不了的活，挣钱也就多了，老了干不动体力活以后，就能以师带徒，言传身教。中专生要从现在开始，结合自已的专业爱好，瞄准一个行业，确定一个工种，拜对一个师傅，静下心来，把师傅的手艺学到手，同时要继续加强有关专业知识技能的学习，精益求精，在继承中发展，在实践中创新，尽早成为自已所在行业的匠人。

: 恋恋幽州

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

学校都没有开学，但教育部门要求大家停课不停学，要求学校做好网上授课的准备。我不是老师，但周围有很多老师，而且在网上看了一些大家准备的东西，实话讲，我认为效果会很差。我看了一下，大部分人搞的就是直播，跟原来的讲课没有区别，只是原来在教室里面讲，现在在自己家，对着电脑讲。这个有几个问题，第一，老师很尴尬。很多人说，学生必须要跟老师互动才能学得会。我觉得，老师更需要学生跟他互动，他才能越讲越有趣，越讲越有精神，否则他都不知道自己的精彩点在哪里，也不知道学生哪些地方不会。我见过几位老师给某些网站做视频讲课，全是现场录，而不是在专业录音室，原因是老师需要情绪。自言自语的老师不仅没有回应，而且听众一下子多了很多，不仅有学生，还有家长，说不定有领导。第二，老师们和同学们的设备都极为简陋，很多人家里没有网线，有的人家里也没有电脑，只能靠手机上网，网速不够，视频卡，听课体验很差。第三，对于小学生来说，没法对着一个屏幕长时间地集中注意力，很容易走神。老师也没办法管理，因为互动很少。今天，我有几位朋友，他们的小孩已经开始上网课了，他们也跟着听，觉得效果不好。有位朋友说，她直接把那门课给放弃了，自己上手教。她一吐槽，还有其他家长也说放弃，准备自己教。可见，网络授课的效果很差。但是，昨天我写了一篇文章，说如果听惯了网课，会觉得线下老师的课很乏味。这篇文章跟上面的论调不一样，为什么不一样，等会儿说。先说这篇文章受到了很多老师的围攻。说法主要就是以下内容：第一，网课跟学生没有交流、互动；第二，网课没有体现老师的人格力量，冷冰冰，不适合孩子的成长；第三，有很多的实例表明效果和结果都不好。这些老师说的都对，原因就是他们采取的是我一开始讲的网上直播的方法做网络授课，结果肯定就是这样。问题是，真正的网课不是这么上的。大家可以去看看可汗学院，看看清华大学的网络课怎么上。网络课程不是线下课程的简单搬运，这是两回事。比如，人注意力的集中时间有限，在网上讲课就必须碎片化，以知识点和概念为框架来讲解。这个大部分老师都没有意识，所以讲不好。还有，充分利用计算机大数据的特性，可以让学生弹幕，也可以提问，还可以现场给学生布置选择题，让学生当场交答案。这些也是需要数据库和平台的支撑的，我看大部分老师都不知道这件事，当然也不可能有这样的资料。第三，学生的练习可以更个性化，而且这些数据会提交给平台，平台会给出一份报告，这个学生在哪些地方遇到了学习障碍。这才是真正的网上教学。现在的网上教学只能是权宜之计，效果肯定一般。希望有心的老师，可以去研究一下现在网上教学的内容，另外希望疫情赶紧过去，赶紧开学。

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