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未来教育行业的前景如何？

发布时间：2023-10-17

未来教育行业的前景如何？

谢谢题主:我来回答，未来教育行业的发展方向一定是向着高端化，大众化，教育均等化，智能化，实用化，互联网互通化(大数据，云计算)，教肓行业创新化。等方向发展。首先大众化，大众化实现了九年义务，但西方国家都是普及高中，更有普及大学的，所有中国义务教育还有很大的提升空间。高端化和智能化，是一个国家走向强大的体现。国民教育素质提高，国家在世界的竞争力就强，是国家成为强国的基石。实用化是基础，教育只有实用化，才能让高瑞化，智能化(如大数据，云计算)等高端化的教育生根，才有发展的空间。只有互联网互通化才能让教育变的均等化。教育行业的创新才能让教育充满活力。是教育行业的灵魂。国家早就提出百年大计，教育为先。只有把教育提升，走在世界前例。中国才能傲看世界。中国才能一直强大下去。

: QY马甲

四五十岁失业的人到哪里找工作？

去年到现在他一直赋闲在家，不是他赚了很多钱愿意赋闲，而是实在找不到一份能养家糊口的工作。他只有高中毕业的水平，无任何特长，但有一点：他好学。他常说的一句话就是：不要问我有什么特长，我什么都没有，但特长是学出来的，不懂我可以学，学了就有特长，其实我什么都是特长。下岗之后他做过很多事，开过出租车，跑过摩的，做过小生意，在超市做过电脑数剧库维护员，在社区当过保安……然而开出租车时，因撞了人赔个精光；开摩的时，摩托车却被歹人所抢；做小生意时，被城管队赶的满街跑，生意做不下去了；社区当保安和超市打工，因年级大了被辞退……对了，闲时，他还自学如何写作，可以写出一手并不太精彩，但却耐看的杂文与散文或感悟什么的，时不时用点稿费（极有限）来贴补家用。他并没有赚到钱，甚至可以说还赔了点棺材本进去，然而为了家庭的开支与女儿的学费以及每年要交的社保费，他愿意做任何苦与累的事，他不能闲着，闲着就意味家庭的破碎，闲着就意味着生活无法过下去。随着年龄一天天的增大，今年四十岁了，四十不惑，他明白自已不能再冒任何风险去做一些生意之事，其实他也没本钱去做，他是一家的顶梁柱，他不能倒，他倒了就意味这个家就要散了。所以，他只想找一份稍微稳定一点的工作，每月只要能维持家用和余下点养老钱就行了。他自学电脑技术，去了一家超市做电脑维护员，做了两年，水平很不错了，这应当算是一份稳定的工作了吧，然而2004年因年龄问题老板让一个年轻人接了他的班，他失业了，38岁呀，正是年富力强的时候，为什么说他年龄大了呢？后他又去了一个社区做了保安，不到一年因人员裁减，把年龄大的人员清退出去了，他又失业了，39岁呀，为什么说他年龄大了呢？去年，他满中国的去找事，然而事事谋职，处处碰壁，原因有三：一是年龄大了，二是无特长，三是无任何技术证书

: 食味初相

读了大学前途就远大吗？

读了大学跟自己的前途构不成一定的正比关系，读大学和前途之间算是属于一种概率性的联系吧。在有些人的想法看来，通过高考这座独木桥以后，上了大学那就是一种解放了，达到人生的巅峰了，未来的工作有了关键的保证了。其实不然，跨入大学的门槛，其实算是一种新的开始，只是在大学，我们的学习较之高中，初中等的学习，有了更多不一样的方式而已。在大学我们也还是要好好学习，好好系统的学习更多的知识，远大前途离我们才更加近一些。今年，广东高校的研究生劝退新闻如：广州大学72名研究生被退学和深圳大学317名研究生被劝退等等就是一个典型的例子。就算是你考上了研究生，在读研期间，如果你放弃了继续努力，那所谓的远大前途其实跟你也没有多大的关系。事实上，人生本来就是一个持续学习的过程，谁坚持到最后，他笑到最后的机会才会更加大。

: 水一丰

初中毕业可以干什么？

会读书的继续高中不会读书的玩上两年 18时候广东打工！

: 知远和佩奇

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

初中孩子很努力学，班级10多名，年级200多，每年学校考重点150左右。你怎么办？补课啊！200名补课再追，100名的怎么办？也补啊！于是集体提前教育，集成绩提升，整个省高考分提高。于是继续加大力度补课。无奈的怪圈啊。个人对补课的家长说几句:1.什么人需要补课？初中中等学生。如果一个初中能考重点高中100人，200到50名的需要补课。高中严重偏科学生。例如150满分，数学50。这种说明孩子数学完全不会，一对一从头补，提高到100很轻松的。2.什么班型补课？个人觉得小班型，一对一，以解决问题为目的，有针对性，节省时间。3.找什么老师补课。能不看答案作对卷纸的老师，或者高考该科目135以上的学生。很多老师自己都是照答案讲课，完全讲不明白解题思路。家长对孩子的心啊，教育产业让多少家庭倾尽所有！

: 留住一段岁月

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

如果高中能进入当地区县的重点高中，考重本还是有很大机会的。就我本人来说，重庆某偏远县城人。初中成绩一般，就班级中游水平。考高中时因为我们区县人才流失严重，就被提前保送进县重点，高中时进入了普通班，通过自己努力又进入实验班，最后考上某211。相信自己。有志者，事竟成破，釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

: 玩塔罗牌的猫

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

作为曾经从高考战场上过来的人，我明确的表示：不但有可能性，而且还很大。即便你天赋一般，可能性依然都很大。初中的时候，我的学习本来就很一般，尤其是英语，每次考试就只能看120多分，要知道初中英语130以上的也大有人在，不过我稍微留神了一下，高中总算是有惊无险的考上了。到了高中，也有乡里转到了城里，一下觉得灯红酒绿，各种诱惑扑面而来，所以我也开始了进网吧、打台球等各种活动，学习的事情早已经抛到九霄云外，学习成绩嘛自然是一落千丈、惨不忍睹。高一这一年就这样在不经意间结束了，期末成绩位居全班37名（总共50个学生）。那个升高二的暑假，一直在家里和爸妈干活，繁重的劳动让我看到了父母得不容易、辛劳，我就在心里想了一个问题：我之后会不会也会过这样的生活、做这样的农活，我听到了自己心里的呐喊：我不要这样、不要这样、不要这样……这只能算的上是当时想逃避劳动的一个瞬间想法，真正受刺激的事情是有一次一个同学过生日，因为他的学习成绩好，所以到场的除过我这个学渣之外，全都是好学生，吃饭期间，他们全说的是与学习有关的事情，我听的一脸懵逼、如坐针毡。他们估计也意识到了这个问题，为了照顾我的情绪，就刻意回避了这个话题，但是就是这个举动深深地伤害了我，从那时起，我就决定痛改前非，好好的学习。当时觉得，你们能学好，我肯定可以学好，我只是没学而已。从那以后，我隔绝了自己与学校外面那一帮酒肉朋友的关系。每天早早地到教室，拿着语文、英语书来到一个安静的角落，开始朗读、背诵，课堂上认真地听老师讲课（我是理科生，在此也要告诫学弟学妹们，理科的东西一定要抓住课堂）；晚自习很认真的进行数学演算……就这样，高二一年下来，我的成绩从全班第37名来到了全班第5名，高三一年下来考取了一个211学校。我想说的是只要努力，就一定可以。初中到高考，有那么长的时间，只要努力，一切皆有可能！

: 芫荽和荆芥

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

题主既然这么问了，其实就意味着隔膜已深，大概已经没必要再交往下去了。说一个自己学生的事情：2014年那一届，我带普通文科班，跟文科重点班挨着。那时候文科全校第一名是个女生，从高一开始就是学校重点关注的清华、北大的苗子，成绩特别好。她最早选理科，全校前三，清华北大稳稳的，后来觉得文科更有意思，就中途又改了文科，很快又是文科第一，清华北大也没跑。但这个女生哪都好，就是早恋这一点不让人省心，不光早恋，而且还是和我们班一个成绩相当一般的男生早恋，据说是从初中就开始了。女生成绩好，长得也漂亮，男生呢，成绩不好，个头也矮，不到一米七，还胖胖的，总之，应该是很不符合小年轻审美标准的。偏偏两人高中谈了三年，让我们觉得，用我们班男生羡慕嫉妒恨的说法，就是超越了班级、超越了分数、超越了长相、超越了审美的结合。到了后期，我们都已经习惯了，反正人家女生谈着恋爱也是第一名，反正人家男生谈着恋爱从高一到高三也就那成绩，不上也不下。14年高考，女生如愿考入北京大学，男生考到了天津一所普通的二本，俩人开始了异地。然后，仅仅半年，我就听到了一件相当狗血的事情。俩人分手了，而且，女生和我们班另一个男生，也是当年我们学校普通班唯一一个考入北大的男生谈起了恋爱。这个世界其实很俗气，大部分的普通人也俗气，所以，当年让人惊讶的北大和二本的结合，最终以失败而告终，变成了北大和北大的强强联合。具体的原因也许一句两句说不清楚，但异地，语言沟通，精神共鸣，工作，这些或实在或虚幻的因素都可能成为压倒两人爱情的一个点。到目前为止，这对北大与北大的强强联合依然坚持着，也有四年半时间了，我相信人成熟之后的选择，才更持久。当然，我并不是说北大就不能和普通本科的学生谈恋爱，但只要恋爱的双方中任何一人提出这样的疑问，有这样的困惑，那基本就意味着两个人已经在渐行渐远了。不如尽早放弃，拖拖拉拉的，反倒更受罪。

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