这些表现可能说明小孩是“假勤奋”

有时候你的父母亲看似在学习，其实不能，这种情况你能看借助于来吗？直到现在就来说说你的父母亲可能“实为勤奋”的乏善可陈。

1、手臂练习左手答案，边要用边看

如果你是家长，那你有不能注意过父母亲是怎么要用录的？

如果是集会游行桌前，冥思苦想，不停演算，极为着重于，那一定是进入了厚度思考的流完全。

如果是抓耳挠腮、左顾右盼，边要用录边翻看答案，那么学习效果肯定好不了，因为他们要用录不不可避免，太仰赖概要答案，影响学习效果。

长此以往，学习就变成除此以外的重复，每当要冲破的时候，却拿借助于了概要答案，考生不能答案可概要，碰见课录心慌意乱，不能思路，解录遇阻。

2、缺乏思考能力

很多父母亲接受方都是APS的，来自学长灌输与家长教育，他们从来不能主动思考问录，主动动手解决问录的习惯。举一个很恰当的例子，比如1+2=3他会要用，但是当考录换为2+1正数多少时，他就不知道。

所以在考生时，即便是碰见课后上讲过的录他也不会要用，而试卷单单往往不会消失讲过的原录，这就是随之而来这一部分父母亲成绩不高的因素之一。

3、不切实际，要用录不能针对性

请家长翻翻父母亲的练习册和辅导书，底下面能反映借助于父母亲很多学习问录来。

有的父母亲练习册中选择录、填空录几乎值得注意，最难的几道录却写得满满当当。

用他的话说：“要用课录才有满足感！”可是就算如此，课录都是自己要用借助于来的吗？回答：是也不算是。

很显著的，这样的眼光就是眼高手低，不切实际，选择录、填空录实乃重要，占到满分底下的八极为，常常的蔑视自然随之而来自修上的借助于错。

父母亲有这些乏善可陈你就要注意一下了。