当前位置:首页 >> 中药大全 >> 你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

发布时间:2024-01-11

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

对于山东教育厅的发文,我是绝对赞成的。我们经常强育的公平,这是针对每一个孩子的。有些孩子可能成绩并不很高,如果通过其他的方式让孩子放弃深造,而上职高,这对孩子是不公平的。每一所高中都希望招来的孩子是优秀的,是有潜力的,但是这样的愿望很好,但是我们无法做出选择,因为每一个孩子的学习状态都是不断变化的。可能有些孩子初中成绩很高,但是上了高中以后反而成绩直线下降,也有些孩子初中成绩很糟糕,但是进入高中后成绩奋起直追,高考也会取得一个不错的成绩。因此单靠这样的选择,对孩子来说是不公平的,对学校来说也会得不偿失。职高的教育现在的发展势头是很快速的,因为很多人看到了职高教育的好处,那就是让孩子们能够学到一门技术,掌握一项本领,因此现在越来越多的人对职高充满了认同感。其实无论是上高中还是进入职高学习,这都是我们的选择之路,无论做出怎样的选择,都需要努力学习,这样的选择一定是要根据孩子们和家长的意愿做出的决定,而不是人为的放弃。

繁花不惊

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

老实说,这类文,这几十年来,国家各级教育管理部门,发过很多。在你我可预见的时间里,这类文还会陆陆续续的发,这种现象还会陆陆续续的发生。你问我怎么看,我用两个字回答吧,国情。这个世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。学校这样做,肯定有学校的理由。这个理由,就是上面的考核指标。上面的考核指标,跟个人收入,职位的升迁,密切相关的。这种学校和老师的压力,其实也来自于发文叫人家不要这样干的教育厅。我们当然不可以说,教育厅是”来说是非者,本是是非人”。但教育厅是始作俑者,这样说不为过。你有张良计,我有过墙梯。我们这个国家各行各业干事情都是这样的。学校要这样做,当然,也是国情而已。

灰常无鱼

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我觉得山东省教育厅的这个决定是对的!我们这里前几年是这样,到初二下半学期初中校纷纷开始“分流”,这样做的目的很显然是减少分母,提高升学率。因为各区初三毕业合格率、优秀率等这些指标,关系到新生招生情况、领导业绩晋升等诸多方面,竞争激烈不得已而为之呀!其实这样做,我们都没有站在孩子的角度想一想,是否公平呢?我不否认有的孩子确实一直以来学习不咋样,还上课捣乱影响全局,但这样一刀切是否损害了孩子的自尊心呢?有利于孩子今后的成长吗?咱暂且不说,这样的孩子其实更应得到老师的关注和关爱的,上课的时候总是小毛病不断如出怪音、随意下位、接下茬等等行为都是他想得到老师注意的体现,当然和他小时候一直以来缺少父母关爱是有关系的。到初二了再想“板”,时间不等人,但我们也不应忘记教育的初衷,教师除了教书以外,更重要的是“育人”,不能过早摒弃这些“问题”孩子,而应一视同仁。所以这些年,我们这个地区取消了这个“分流”政策,所有孩子一律升入初三,参加中考,够高中线的上高中,不够的再去上职专类学校。实践证明这样做的好处:减少了这部分孩子的身心压力。之前有这个政策时,刚升入初二年级,学校就开家长会,宣传政策,给这部分孩子的家长施加压力,孩子还能有心去学习吗?每天胆战心惊,破罐破摔,即使有想努力迎头赶上的也得泄了气。取消分流政策后,给成熟晚的孩子一个缓冲,再给他一个机会加把油,和大家一起面对中考,对他们的成长只有利没有弊。取消分流政策后,其实各区还在一个起跑线上,和之前没什么俩样,更能体现教育的公平性,什么合格率啊、优秀率啊一样分个高下,没有区别。这样做的弊端:确实增加了学校管理的难度,每个毕业班都有几个这样的学生,整体升入初三后,学生学习的压力很大,老师基本没有时间抓课堂纪律,打玲上课,直奔主题,如果还有几个跟不上节奏不说,还扰乱课堂确实让人头疼。那怎么办?我们不能因为想“图省事”而把他们驱逐出课堂,还要想尽办法因人而异吧,从全局角度看待和对待这些学生,争取整体顺利毕业升入高中或者职专。以上是我的观点,欢迎关注留言咱们一起讨论,感谢您的阅读。

moijsyiy

太难了,教育培训机构今年该如何抉择啊?

谁也没想到。影响最大的反而成了教育培训行业。能够坚持到现在的教育机构已经算很棒的教育机构了。至少承担了三个月的资金压力。那接下来。教育培行业会如何去发展呐?第一,这里的教育培训机构分为两类。一类是辅导班。另一类是以辅导班名誉来开展的全日制学校,比如艺考和复读生。第二,先说下整体的教育机构走势如何呢?根据各方的信息表明,现在教育培训机构也在陆续的解放。如果教育培训行业能够正式营业的话,这个基本上教育培训行业的营业会在六月份儿。因为五月是一个逐步解除开放的一个状态。到了六月份会逐步恢复。第三,关于前景,随着公立学校的暑期的延期,教育机构还是能够赶得上暑期的。关于市场,所有的学生在这个疫情期间落下了许多课程,虽然说暑假减少了,但学生们尤其是学生家长对于学生的补习的需求相信还是比较旺盛的。所以说教育机构能够走到最后的一定是赢家。第四,说下特殊的全日制教育机构,这类学校应该会比培训机构辅导班强太多了,先说艺考的,在时间上正好艺考结束时间和疫情封闭相差不多因此没有损失,属于正常借课。第五,全日制文化辅导的复读生(不包括培训机构的小规模全托生或者一对一全托等,因为经营套路不同),这类机构面对的资金压力很小,之前不会赔钱,甚至微盈利,有的只是盈利少了一部分,照常盈利。总之,虽然都是教育培训机构,但是每个塞道的细分领取不同,因此也不能一概而论。一家之言,敬请谅解。有新的见解可以留言探讨,谢谢。

滇西韵

郑强教授上任太原理工大学,作为家长是否愿意让孩子报考该校?

建议还是多方面考虑,能考上浙大肯定不去太原理工啊。就算是同等级别的学校,也得考虑专业,就业等因素。

轮回的美食

初中毕业可以干什么?

出路一:工作初中毕业找工作,年纪还小,要么在离家近的地方工作,要么跟随熟人去工厂打工,比如电子厂、服装厂等一些体力劳动的地方,有些家长会介绍孩子去做学徒,美容美发、修车、挖掘机等。工作时间长,加班是经常的事情,只要时间靠得上,工资也不少但是,这是一条不归路,一旦选择,你就必须坚持干下去,干一天有一天工资,甚至离家外出工作也是常有的事建议别轻易选择!出路二:上学进入五年一贯制高等职业院校用两年时间学习高中阶段基础课程,三年时间学专课程适合于由于某些原因不能直接升入高中或想要跨过高中直接上大学的初中生毕业之后获得国家承认的大专书毕业生有着和参加普通高考进入大专院校的毕业生同等待遇进入中等职业院校课程设置:文化课(语文、英语、数学)、专业课(专业不一样,学习的课程不一样)、公共课(职业生涯规划、职业道德与法律、创业等)专业设置:每个学校都会有一些特色重点的专业,大家可以根据兴趣、文化课基础水平、行业发展前景(如高铁、地铁、电子商务、烹饪)等方向选择目前,中等职业教育实行国家减免部分学费,对家庭困难及优秀学生有一系列的资助政策,学习费用相对较低实行弹性学制,可以中断学习外出打工再回来继续学习中职每年都有技能大赛,只要拿到大奖,就业很容易,甚至高考都不要参加,直接免试入学或者签约企业不要觉得上中专出来没用,也是去厂里挣钱。其实,上中专只是再给你一个继续学习改变自己命运的机会,中专不行,还可以考高职,高职不行,继续专升本或者直接考本科出国留学家里有钱就去发达国家家境一般就选择东南亚的一些国家,比如马来西亚、菲律宾当兵当兵的标准年龄一般是指18岁。当兵文化与年龄要求:初中毕业的,年龄为18至20周岁;具有高中(含中专、职高、技校)毕业以上文化程度的青年,年龄为17至21周岁;大专、本科在校生,年龄为17至22周岁; 大专毕业生,年龄为17至23周岁;本科毕业、研究生毕业及在校生,年龄为17至24周岁。总之,做任何选择都要从长远的角度来考虑。工作没有高低贵贱之分,只有自己是否努力而已。毕竟,条条大路通罗马,作为家长一定要为孩子把好关!

sturts

郭德纲的学历较低,那么他为何能做到出口成章?

都9102年了,还有人以学历来定文化及能力,好吧,我承认大多数人就是这么干的——连招个前台服务员都要学历硕士以上的事儿都不鲜见。学历,证明的是,你接受过某类型教育,并获得了该类型教育的资质认证。学历不能证明的是,你有没有文化,你能不能出口成章,你能不能生活及生存,因为这些都不是考点。有的人虽然学历很低,但长期的社会经验,外加不懈的自我学习,很多只有小学的人,在文化上、阅历上、生活技能、工作技能等多方面,比拥有的人还强,这个也是常见的。原因其实很简单,即便你22岁大学毕业,你所接受的教育年限最多不过22年,而且很多是老师填鸭式教给你的,你只是记到脑袋瓜里而已。而成年后的自我学习,才是你真正是否具备文化、是否具有工作和生活能力的真正支撑。一个简单的例子,本科生、研究生,在毕业后前三年找工作,一般都会问你是哪个学校的,而我们往往也会以学校为傲。但三五年后,还会有人重点关注你是哪个学校的么?顶多会问问你是专科、本科还是硕士、博士而已。所以,学历教育只是人生获得知识和经验的一个渠道而已。

bushiren8

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

等待学校的处理结果吧。如果真不给学位的话,那就回去复读吧;如果能给学位,那就好自为之吧。通过这件事,能让你记一辈子!

扭伤怎么止痛
吃什么复合维生素好
双醋瑞因跟洛索洛芬怎么一起吃好
康恩贝红草止鼾胶囊管用吗
阿莫西林颗粒治疗孩子咽炎怎么样
友情链接: