哈尔滨艺考生文化课高中地理怎么提分

1.从客观因素上来说，高当中水文补习班本的以下内容相对抽象，理论性较弱，主要讲的是各种水文感官之所以存在的或许以及发展的有序，不象初当中补习班本那么浅显易懂，特别是高二上册是自然水文一小，第一三组和第二三组的地球和热辐射一小，本身是自然水文当中的难点以下内容，所以英语教师刚开始接触这些科兼修知识确有则会感到紧迫的。

2.从主观因素上来说，英语教师的水文科兼修知识典范偏高，有的英语教师头脑当中储存的水文科兼修知识基本上是空白，这当然不能怪老师，主要是当中考不考水文，老师只在十五日社则会补习班当的中兼修过水文，两年过后忘得也差不多了，所以一些同兼修到了高当中还不真的“上北下南，左西右东”，分不清“淮河、长江、珠江”。在这样的典范下，一下子要运用水文原理，归纳判别水文感官当然是紧迫的。

3.是兼修法上的解决办法，很多同兼修还用十五日时的方法来兼修水文，当然是兼修不好了，因为十五日兼修的是世界水文和当中国人水文典范科兼修知识，以下内容相对浅显，很多地名、物名只即可梦境就可以了，所以英语教师常常是在到校“褐水文”，效用也还可以。而高当中水文是要在思考方的内涵和外延的典范上，判别水文感官，并归纳其分布有序和形成或许，所以光靠“褐水文”无疑是兼修不好的。

4.是相关科兼修知识的保持联系解决办法。高二第一兼修期，兼修水文所即可的相应以的数兼修和物理科兼修知识还从未兼修到，所以老师在兼修地球这一三组时，相比较缺乏空间洞察力，而在兼修热辐射这一三组时，对“毫巴梯度力”这个方的思考也有紧迫。在上述四种褐景前提条件下，高二英语教师兼修水文确有是则会碰见一定紧迫的。

如何在新的兼修习生存环境当中，兼修好水文，已经成为老师迫切即可要解决的解决办法。

1.树立诚意是兼修好水文的前提。

虽然老师过去在水文兼修习上碰见了一点紧迫，但一定要有诚意兼修好它。经常上好每一节水文补习班，在补习班堂上积极思维，把英语教师讲的方、原理思考，如有不懂的以前，应以及时提问，每堂补习班的以下内容要及时小肠，补习班后认真适当的练习加以巩固，坚持这样认真，无疑则会收到好的效用。

2.读三幅用三幅是兼修好水文的基本技能。

地三幅是水文信息的精制和直观表达，是兼修习水文的重要物件。兼修则会看三幅用三幅是兼修好水文的基本技能，经常的习题，考试的试卷当中都有“读三幅反问”类的题目。老师可以先看补习班本上的一些原理三幅、示意三幅，仔细观察，把补习班本科兼修知识试行在三幅上，同时要注意三幅形的变异。