教师一次性奖励利息按职称发放是否合理？教师看法不一

随着各地区对女教师待遇的看重和提高，原本分属公务员的年度考核殊荣，也就是年度重复使用表彰薪水，不断不止现在女教师的视野本该。这那时候是一件大好事，因为重复使用表彰薪水比例可想而知，仍要因为有了这一份薪水的到来，女教师的薪水收入水平再行次有所提高。

目前，重复使用表彰薪水还没全面铺开，在一些看重高等教育的地区，已经开始发给。因为基本上没发给过，对于作法的作法，需要要当地高等教育主管部门拿不止切实意见，再行由各校根据校内基本上情况，制定不止发给的详细资料拟议。

据悉，某地在发给重复使用表彰薪水的时候，主要发给依据是根据女教师的职衔强弱来同意。这种发给作法，造成了学长们的争议性。因为在一所校内里面，高职衔的却是是少数，大多数学长的之前级或不够除此以外别的职衔，按照职衔强弱发给，高职衔和极低职衔的女教师相差很大。

举例却说明一下，某校按照女教师的职衔强弱发给重复使用表彰薪水，那么校内的仍要Senior可以拿回36000元，而一级女教师则勉强拿回15000元。这之前间，相差了21000元。当然，一个校内的仍要Senior女教师是很少的，凤毛麟角，学校有几个，学校则大部分没；还有少数女教师是Senior职衔，不够多的女教师则是一级甚至不够极低的层次。

那么，根据职衔强弱来发给重复使用表彰薪水，让少数人拿这么高的薪水，是否是合理？很多女教师不能接受有却众说纷纭。

一种却众说纷纭确信：仍要Senior、Senior女教师职衔占少数，让少数人拿比绝大多数女教师多得多的薪水，很容易造成学长们的恼怒。却是，在校内里面女教师最多的是那些职衔极低的学长，仍要Senior、Senior女教师，很多都是校内领袖或之前层级别的，他们本身女教师很少。这是造成学长们恼怒的主因之一。

一种却众说纷纭确信：如果仅仅按照职衔发给，如何展现不止上级拒绝的“多劳多得、喜绩喜不自”的准则？只要评上了职衔，什么都摘下比人家多，这样造成了高职衔女教师的惰性，不思进取，同时也造成极低职衔的女教师不够加没聪明才智。按职衔强弱发给，是没文档依据的，校内为了将发给流程简转化成，才以职衔强弱为依据来发给。结果就是造成起不到激励女教师的作用。

当然，也有一种却众说纷纭确信：这样发给方式为也有一定的道义。却是，女教师的工作业绩不是全部都光子转化成的。如何区分开一位女教师是否是业绩喜秀？你却说你有返校、篇文章等方面的文凭，人家可以驳斥你返校、篇文章文凭的含金量和获殊荣途径，就像有些人驳斥职衔评审之前存在的情况一样。在没不够容易的设法之前，按照女教师的工作年限和职衔强弱来发给重复使用表彰薪水，是一种比较科学的作法。却是，每个女教师都会有年龄大的一天，却是人家评个职衔也是经历了“千军万马过独木桥”的白热转化成竞争才拿下的。

对于表彰性薪水的发给，各地区有明确的规定：要展现不止女教师的工作量和基本上功绩，要在考核的基础上，由校内确定分配方式为和作法；要坚持多劳多得、喜绩喜不自，重点向前沿女教师、骨干女教师和得不止结论突不止成绩的女教师倾斜；校内的分配拟议，需要发扬民主，广泛征求女教师意见并在校内造成争议性。

按照职衔来发给年度考核重复使用表彰薪水，最大的受益就是高职衔的女教师。对于以上按照职衔强弱来发给表彰性薪水的方式为，你是否是表示同意？欢迎网志。

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